Модуль 1. Введение.
Базовые категории теоретического аппарата.
Тема 1. Предмет и структура клинической психологии; дефиниции клинической психологии; история зарождения и становления специальности.
Тема 2. Объект клинической психологии; направленность клинической психологии. «Психология здоровья» двойной смысл этого понятия.
Тема 3. Сфера приложения клинической психологии; практические задачи и функции клинических психологов.
Тема 4. Теоретические основы и исследовательские проблемы клинической психологии. Характеристики основных разделов клинической психологии (специализаций) и перспективы их развития.
Модуль II. Основы патопсихологии
Тема 1. Патопсихология, ее предмет, научные основы, актуальные проблемы.
Тема 2. Экспериментальные и тестовые методы обследования.
Модуль III Основы нейропсихологии
Тема  1. Нейропсихология: определение, проблемы, методологические основы.
Тема 2. Проблема мозговой локализации психических функций, восстановление высших психических функций.
Модуль IV. Психосоматическая проблема
Тема 1. Психологические исследования в клинике соматических заболеваний, психологические проблемы телесности и интрацепции.
Тема 2. Психологические проблемы аномального онтогенеза. Типы нарушений психического развития. Соотношение биологического и социального в природе аномального развития.
Тема 3. Психологическое консультирование, коррекция и психотерапия.
Модуль V. Типология нарушений психических процессов, свойств и состояний при различных видах патологий человека.
Тема 1. Нарушение восприятия произвольных движений и действий, речи, памяти.
Тема 2. Патология мышления, эмоционально-волевой сферы, сознания и самосознания.
Тема 3. Роль клинического психолога в решении общих проблем в психологии, душа и тело, мозг и психика. Психологическая диагностика и воздействие.
Тема 4. Личность и ее изменения и аномалии. Психопатология.

Модуль 1. Семья как социально-психологический феномен
Тема 1.1. Эволюция брачно-семейных отношений. Место семейной психологии в системе психологического знания.
Тема 1.2. Функции и состав семьи. Определение семьи.
Тема 1.3. Жизненный цикл развития семьи. Нормативные кризисы развития семьи. Семья как саморегулирующаяся динамическая система.
Модуль 2. Психологические особенности семейных отношений
Тема 2.1. Психология супружеских отношений. Основные характеристики супружеских отношений (характер эмоциональных связей, мотивация брака, ролевая структура семьи, особенности общения, способность к разрешению проблем, сплоченность семьи и субъективная удовлетворенность браком). Ролевая структура семьи.
Тема 2.2. Любовь как основа построения современной семьи.
Тема 2.3. Детско-родительские отношения Роль семьи в развитии ребенка на разных стадиях онтогенеза. Особенности детско-родительских отношений в детском, подростковом и юношеском возрасте.
Тема 2.4. Межпоколенные и внутрипоколенные родственные отношения в семье Прародительство, его психологическое значение и личностный смысл для старшего поколения семьи. Типы прародительского поведения (формальное, замещающее, дистантное, содружество).
Тема 2.5. Ненормативные кризисы жизненного цикла семьи Понятие кризиса, его стадии и классификация. Понятие семейного кризиса, основные подходы к описанию семейных кризисов, уровни проявления кризиса.
Модуль 3. Психологическое сопровождение детско-родительских отношений.
Тема 3.1. Задачи и основные направления оказания психологической помощи семье Консультирование родителей по поводу проблем детей раннего возраста (проблема речевого развития ребенка, достижения ребенком автономии действий, ограничения самостоятельности и инициативы); консультирование родителей по поводу проблем детей дошкольного возраста (психологические проблемы дошкольников в сфере взаимоотношений, овладения ребенком навыков самообслуживания, проблемы дошкольников с ослабленным нервно – психическим здоровьем, консультирование родителей по поводу проблем готовности ребенка к школе); консультирование родителей по поводу проблем детей младшего школьного возраста (школьная дезадаптация, проблемы неуспеваемости, межличностных отношений младшего школьника со сверстниками и взрослыми); консультирование родителей по поводу проблем детей подросткового возраста; выросший ребенок покидает дом; семья, выполнившая родительскую функцию. Консультативная помощь супругам на разных этапах жизнедеятельности семьи. Психологическая помощь семье, переживающей кризисные периоды (прекращение брака, утрата одного из членов семьи). Консультирование семей при повторных браках.

Волков И. В,

 к.м.н., врач невролог-эпилептолог

Модуль 1. Энцефалопатия развития
Тема 1. Задержка развития.
Тема 2. Психосоциальные факторы.
Тема 3. Приобретенные заболевания.
Тема 4. Перинатальные факторы.
Тема 5. Генетические факторы.
Тема 6. Методы исследования.
Тема 7. Красные флаги: к 6 месяцам, 12 мес., 24 мес., 36 мес.

Модуль 2. СДВГ
Тема 1. Последствия ранних повреждений ЦНС.
Тема 2. Теория формирования СДВГ.
Тема 3. Мошенничество под названием СДВГ.
Тема 4. Ведущие факторы патогенеза СДВГ у детей.
Тема 5. Новые критерии в СДВГ.
Тема 6. СДВГ – нарушение внимания, гиперактивность, импульсивность
Формы СДВГ.
Тема 7. Клинические проявления СДВГ у дошкольников, младших школьников, подростков.
Тема 8. СДВГ – картина ЭЭГ, проведение и оценка.
Тема 9. Комплексное лечение СДВГ и причины отсутствия лечения.
Тема 10. Нейродиетология при СДВГ.

Модуль. Эпилепсия
Тема 1. Психиатрические аспекты эпилепсии.
Тема 2. Условия, влияющие на когнитивные и поведенческие проблемы при эпилепсии.
Тема 3. Нарушения психических функций, внимания, памяти, регуляции.
Тема 4. Функции обучения.
Тема 5. Систематизация расстройств, возникающих вследствие продолжительной эпилептиформной активности, ПО ПРЕИМУЩЕСТВЕННОМУ ТИПУ НАРУШЕНИЙ.
Тема 6. Патогенетическая связь между эпилепсией и аутизмом.
Тема 7. Коррекция когнитивных расстройств при эпилепсии.

Борзых Наталья Валерьевна,

врач гастроэнтеролог, нейродиетолог

Тема 1. Ось кишечник-мозг и структурно-функциональная общность/взаимосвязь ЖКТ и головного мозга.
Тема 2. Токсический дисбаланс.
Тема 3. Инфекционный фактор.
Тема 4. Роль физической активности и гиподинамии.
Тема 5. Нарушения циркадных ритмов.
Тема 6. Нутритивный дисбаланс и СДВГ.
Тема 7. Роль ключевых макронутринетов и типа рациона.
Тема 8. Ожирение и ментальное здоровье.
Тема 9. Роль микронутриентов в формировании здоровья и заболеваний головного мозга.
Тема 10. Пищевые продукты и их влияние на здоровье мозга.
Тема 11. Роль микробиоты в заболеваниях ЦНС.
Тема 12. Витамины и минералы и функциональное состояние головного мозга в норме и патологии.
Тема 13. Современные диетические стратегии и интервенции как высокоэффективный базовый инструмент влияния на функции головного мозга в норме и патологии.